本网讯 12月9日，砚园学工课堂第14讲在行政楼第二会议室举行。本次课堂以“人文社会科学研究的基本问题探讨——如何填写高质量的申报书”为主题，特邀广东技术师范大学教授、硕士生导师张辉主讲，旨在为高校辅导员突破科研申报瓶颈提供系统指导。学生工作部相关科室成员及全体一线辅导员参加学习。
讲座开始，张辉教授从大学“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承”四大功能切入，强调科研对教师职业发展的核心支撑作用。她深入阐释“教学是生存之本，科研是提升之本”的内在逻辑，指出科研不仅关乎职称晋升与待遇提升，更是深化教学水平、推动教育创新的关键路径。张辉鼓励辅导员积极向“研究型”“专家型”教师转型，并系统梳理了科学研究的类型与内涵，明确区分基础研究、应用研究与开发研究的差异，强调人文社科研究须兼顾理论深度与实践价值。
随后，讲座重点聚焦申报书撰写实务。张辉以国家社科基金项目为例，详细拆解申报书“数据表”“课题设计论证”“研究基础”三大核心模块，深入剖析选题原则与策略。她强调“小题大做”“老题新做”的选题智慧，并结合实例讲解如何通过“循序渐进、联想移植、厚积薄发”等方法确定研究方向。张辉还特别提醒申报者注重格式规范与学术诚信，建议根据课题级别提前数月乃至一年进行系统准备，通过持续积累研究基础提升申报成功率。
在互动环节，辅导员围绕“申报书研究基础填写技巧”“新兴课题参考文献获取途径”“混合研究方法设计”等问题踊跃提问，张辉教授结合自身经验逐一细致解答。与会者纷纷表示，本次讲座内容扎实、操作性强，既厘清了科研申报的整体逻辑，又掌握了具体撰写方法，为今后开展人文社科研究、提升专业能力提供了清晰指引。
讲座最后，学生工作部副部长董业凤作总结发言。她指出，辅导员既是学生成长的引路人，也是思政教育的一线践行者，应当以科研思维推动工作提质增效。希望全体辅导员将本次所学转化为实际行动，实现“育人”与“科研”双向赋能，为学校思想政治教育工作高质量发展注入持续动力。